اختبار في مادة العلوم الفصل الدراسي الأول في الوحدة الأولى " طبيعة العلم "
اسم الطالب / .................................................... الصف التاسع الأساسي شعبة ( )
التقييم / ...........................................................
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين ؟
1- من خصائص المنهج العلمي :-
(أ- الأمبريقية ب- الموضوعية ج- العقلانية د- كل ما سبق صح )
2- عبارة (تصاعد بخار الماء عند تسخينه) تمثل :-
( أ- تجربة ب- ملاحظة ج- مفهوم د- تعميم )
3-صيغة رياضية بين مفهومين أو أكثر تعبر عن انتظام في بيانات ناتجة عن التجربة تعني:-
( أ- تعميم ب- حقيقة ج- قانون د- نظرية)
4- يتميز العلم بكونه :-
( أ- تراكمي البناء ب- قابل للتدقيق ج- له أدواته الخاصة د- كل ما سبق صح )
5- (تدور الأرض حول الشمس ) عبارة تمثل:-
( أ- حقيقة علمية ب- مفهوم علمي ج- مبدأ علمي د- قانون علمي )
6- الجملة (جميع أجسام الطيور مغطى بالريش) تمثل:-
( أ- مبدأ علمي ب- مفهوم علمي ج- حقيقة علمية د- نظرية علمية )
ضع إشارة ( √) أمام العبارة الصحيحة وإشارة (×) أمام العبارة الخاطئة :-
1-التنبؤ هو معرفة أسباب حدوث ظاهرة معينة والعوامل المتدخلة فيها ( ) .
2- لكي تكون ملاحظاتنا أكثر دقة وشمولاً نلجأ لاستخدام أدوات علمية ( ).
3-تطور مفهوم الذرة عند العلماء يعني أن العلم قابل للتدقيق ( ).
4- العبارة ( يراعى عند استخدام المحاليل الكيميائية أن تكون مخففة ) تعتبر وصفاً ( ).
5- لا يكون الفهم الكامل لأي ظاهرة إلا بعد تفسيرها ومعرفة أسبابها ( ).
6- خاصية الأمبريقية تتمثل في الاعتماد على الأدوات العلمية في الوصول للمعرفة ( ).
* وضح المقصود بالعلم ؟
...................................................................... ............................................
ضع مما بين القوسين نوع عنصر المعرفة الذي تمثله العبارات التالية؟
• الفلزات جيدة التوصيل للحرارة والكهرباء [.........................]
• غاز الأكسيجين يساعد على الاشتعال [....................]
• كوكب عطارد يدور حول الشمس كل 88 يوم مرة واحدة [........................]
• معظم النباتات الخضراء تقوم بعملية البناء الضوئي من أجل الحصول على غذائها [....................]
• يتحرك حيوان البراميسيوم بوساطة الأهداب [ ......................... ]
أكتب المفهوم العلمي المناسب الذي تدل عيه العبارات التالية ؟
1- نمط من التفكير والبحث المنظم والمترابط يؤدي إلى الكشف عن المعرفة العلمية ونموها .
2- ملاحظة ظاهرة ما بعد تعديل الظروف الخاصة بها وإنشاء ظروف جديدة للحصول على المعرفة .
3- التجرد والنزاهة وتحري الدقة عند الحكم على الظاهرة وعدم التحيز الشخصي .
4- الصورة الذهنية التي ترتبط بالألفاظ من كلمات أو عبارات أو عمليات علمية .
5- توجيه الحواس والانتباه نحو إلى ظاهرة طبيعية للكشف عن صفاتها للوصول إلى المعرفة .
6- صفة لنشاط منسوب للعقل يوجه الباحث من خلال ملاحظاته و مشاهداته وتجاربه .
7- نتاج علمي خاص لا يتضمن التعميم وهي الوحدة التركيبية البنائية للمعرفة العلمية .
أذكر السبب (علل لما يلي ) ؟
1) توضع الحقائق في قاعدة الهرم المعرفي بينما النظريات في قمة الهرم المعرفي ؟
السبب/ ...................................................................... ............................
2) للمفاهيم العلمية دور مهم في نمو المعرفة العلمية وتطورها للعلماء وغيرهم ؟
السبب/ ...................................................................... ............................
3) يعتبر التعريف الحديث للعلم أفضل التعريفات من حيث المدلول والمحتوى ؟
السبب/ ...................................................................... ............................
4) يفضل استخدام المراجع العلمية الحديثة عند القيام ببحث علمي عن المراجع القديمة ؟
السبب/ ...................................................................... ............................
* حول الحقائق العلمية التالية إلى مبادئ علمية
يدور المريخ حول الشمس / ...................................................................... ..........
جسم النعام مغطى بالريش / ...................................................................... ...........
* من أهداف العلم [ الضبط و التحكم ] ,
ما الذي تقترح عمله في كل حالة من الحالات التالية :-
- الحد من انتشار الأمراض المعدية .
...................................................................... .......................................
- السيطرة على امتداد النيران عند حدوث الحريق .
...............................................
الموضوع الأصلى من هنا:
الثلاثاء أكتوبر 26, 2010 2:33 am
